ФГОС 4-го ПОКОЛЕНИЯ – ПРАКТИКА ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ

ОДОБРЕНО РАБОТОДАТЕЛЕМ!!!

Преподаватель, не спеши уходить со страницы.

Ознакомься с учебными материалами, выложенными на страничках этого сайта, возможно это и есть то, что Вам надо, а если это не подходит по тематике Вам, посоветуйте знакомым преподавателям Автодела.

Обложка 3а

 Роль преподавателя, изменения в методике работы и самостоятельная работа студентов

 На мотивацию самостоятельной работы студентов не влияет количество часов, определяемых каким-либо нормативным документом.

ФГОС СПО-4 задаёт иное соотношение аудиторной (при непосредственном участии педагога) и самостоятельной нагрузки студента – 75…80% к 20…25%, что объясняется характером практика ориентированного образования.

Самая большая нелепость заключается в том, что в программу подготовки автомехаников вписывают “проработку конспектов” в качестве самостоятельной работы студентов. Неужели в условиях практика ориентированного обучения, и жесточайшего лимита времени, отводимого на проработку тем, у Вас хватает времени на диктовку учебных материалов?

 

А для чего Интернет?

А для чего огромное количество коротких тематических фильмов, выложенный в YouTube?

Я предлагаю Вам зайти на сайт www. jimhalderman.com

Там Вы сможете найти ссылки на фильмы, слайды, практические задания по всем 14 разделам, по всем 130 темам, которые я пытаюсь перевести для Вас и Ваших студентов, и разместить на страницах этого сайта.

Предлагаю подключиться к созданию пакета учебных материалов, необходимых для сопровождения аудиторных, лабораторных и практических занятий, а также для самостоятельной работы студентов.

 

Для связи следует использовать E-mail:

appo-jurn@yandex.ru